Числа, у которых в разряде единиц стоят цифры: 0, 2, 4, 6, 8, называют чётными. Числа, у которых в разряде единиц стоят цифры: 1, 3, 5, 7, 9, называют нечётными. Запиши: 1) три чётных четырёхзначных числа; 2) два нечётных пятизначных числа.

  «Математика. 3 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершенной предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России». Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отраженных в ФГОС начального общего образования.

  Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Реализует интегративную технологию деятельностного подхода. Учебник может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики Школа 2000..."

  В пособии собраны контрольные и проверочные работы по одной из базовых для третьего-четвертого классов тем — "Внетабличное умножение и деление". Как и любая другая тема, она требует внимательного осмысления и прочного закрепления. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для домашних занятий.

  Зоопарку доставили корм для животных: контейнер овощей и 11 ящиков фруктов. Масса овощей в контейнере 54 кг, а масса фруктов в каждом ящике в 6 раз меньше. Сколько килограммов фруктов привезли в зоопарк?

 В пособии представлены разнообразные задания по математике за курс 3 класса. Каждая работа рассчитана на недельную нагрузку. Работа с данным пособием позволит повысить интерес к изучению математики, будет способствовать развитию логического мышления, пространственных представлений и воображения. Пособие может быть использовано для дополнительной работы с третьеклассниками учителями и родителями в классе и дома как для индивидуальной, так и коллективной работы.

 Учебник является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы «Школа 2000.» (Л. Г. Петерсон). Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС). Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую н проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ).

  Данная книга является учебником, и все данные здесь задания не предназначены для письменного оформления в учебнике. Учебник предназначен для 3-го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В нём впервые в начальной школе рассматриваются элементы стохастики и способы решения некоторых занимательных и нестандартных задач. Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребёнка, его интереса к математике, функциональной грамотности, вычислительных навыков. Он является основой курса «Математика» и составной частью курса «Математика и информатика», созданного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

 Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику «Математика» для 3-го класса авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П. Пособие включает три раздела в соответствии с авторской программой: «Текстовые задачи», «Занимательные и нестандартные задачи», «Задания по отработке вычислительных умении». Система задании внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе Учебники «Математика» для 1-4-го кл. Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и А.П. Тонких соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, являются продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». «Дидактический материал» может использоваться в обучении математике по учебникам других авторов.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Книга содержит контрольные измерительные материалы по предмету «Математика». Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к итоговой аттестации и контроль знаний. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведены критерии оценивания.

  Характеристика учебной деятельности учащихся. Осваивать десятичный принцип построения числового ряда, использовать его при устных вычислениях. Читать, записывать и сравнивать трехзначные числа. Раскладывать трехзначные числа на разрядные слагаемые. Складывать и вычитать круглые числа с опорой на знание разрядного состава.

 Артём сделал за день 12 361 шаг, а Лена — 9457 шагов. На сколько шагов больше сделал Артём, чем Лена? Нарисуй треугольник и четырёхугольник, пересечением которых являются: а) точка; б) отрезок; в) треугольник; г) четырёхугольник. Закрась синим цветом объединение этих фигур. Составь все множества, равные множеству букв в слове «мир». В семье 3 сестры: Таня, Света и Марина. Их дни рождения соответственно летом, зимой и весной. Таня не старше Марины, а Света не старше Тани. Кто из сестёр старше всех? Кто младше всех?

 Цель учебного комплекта, в который входит этот сборник, дать учителям и родителям разнообразный материал для отработки всех типов задач, примеров, уравнений и преобразований. В комплект также входят четыре вида самостоятельных работ: «Реши задачу!», «Попробуй реши!» (примеры, уравнения, неравенства, преобразования), «Измеряй и вычисляй!» (геометрические задания), «Проверим знание таблицы умножения!», а также сборник «Устный счёт», в котором даны контрольные работы по устному счёту (по две на каждый месяц) и более 600 заданий для развития навыков устного счёта. В конце сборника даны обобщающие и систематизирующие знания теоретические вопросы, задачи и тестовые задания по всем темам, изучаемым в 1-3-х классах.

 Пособие содержит 300 задач на повторение, закрепление основных задач, решаемых в третьем классе. Прекрасный материал для самостоятельных занятий как в школе так и дома.

  Пособие разработано в соответствии с концепцией образования «Начальная школа XXI века». В нём содержатся разнообразные задачи и упражнения по основным содержательным линиям программы по математике для 3 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию математических знаний учащихся. Предназначено для использования как на уроках, так и во внеклассной и индивидуальной работе с учащимися.

 Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Олимпиады по математике содержат варианты заданий для проведения школьных туров. В книге собраны занимательные и нестандартные задания, соответствующие возрастным особенностям детей и требованиям учебной программы. Данные материалы призваны привить любовь к предмету, сформировать умение самостоятельно добывать знания, научить логически мыслить, а также помочь учителю в организации внеурочной деятельности по предмету.

 Проверь себя. Как ты умеешь решать задачи? 566. Решение. 1) 32 * 3 = 96 (в.) - в другой бочке 2) 32 + 96 = 128 (в.) - в обеих бочках 3) 128 - 80 = 48 (в.) Выражение: 32 + 32 * 3 - 80 = 48 (в.). Ответ: в двух бочках осталось 48 вёдер воды.

  Данная книга является учебником, и все данные здесь задания не предназначены для письменного оформления в учебнике. Учебник предназначен для 3-го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В нём впервые в начальной школе рассматриваются элементы стохастики и способы решения некоторых занимательных и нестандартных задач. Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребёнка, его интереса к математике, функциональной грамотности, вычислительных навыков. Он является основой курса «Математика» и составной частью курса «Математика и информатика», созданного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.