Работа состоит из двух частей. В первой части 16 заданий, во второй 5 заданий. На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). Время выполнения первой части ограничено. Если вы закончите работу над первой частью раньше отведенного времени, то можете сразу приступать ко второй. При выполнении заданий первой части следует указывать только ответы (непосредственно в тексте экзаменационной работы).

 Содержит тексты диктантов по курсу математики в 5—9 классах и подробные рекомендации по проведению и проверке математического диктанта. Авторы описывают технологию записи диктантов на магнитофон. Представленные в книге тексты и система работы с ними экспериментально проверены в школах Москвы, а также в русских школах Латвии и Армении. Предназначена книга учителям математики средней школы, а также преподавателям средних специальных учебных заведений.

  Предлагаемое пособие содержит элективные курсы для учащихся 8-9 классов в рамках предпрофильной подготовки: «Самый простой способ решения непростых неравенств», «Избранные задачи по планиметрии», «Решение задач с помощью графов». Цель включенных в пособие курсов - расширить спектр решаемых задач, познакомить с новым способом моделирования условия задач - сетевым графом. Предназначено учителям математики, может быть использовано учащимися.

  На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты местности над уровнем моря (в километрах). На сколько миллиметров ртутного столба атмосферное давление на высоте Эвереста ниже атмосферного давления на высоте Мунку-Сардыка?

  Инструкция по выполнению работы. Для заданий с выбором ответа(2, 3, 8, 14) из четырёх предложенных вариантов выберите один верный В бланке ответов №1 поставьте знак «X.» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. Для заданий с кратким ответом полученный результат сначала запишите на листе с текстом работы после слова «Ответ». Если получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную Перенесите ответ в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ (цифру, знак минус, запятую или точку с запятой) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерений указывать не нужно.

 Работа состоит из 20 заданий. На выполнение всей работы отводится 90 минут. При выполнении заданий нужно указывать только ответы. При этом: • если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то в бланке ответов № 1 надо поставить знак «х» в клеточку, соответствующую верному ответу; • если к заданию ответы не [приводятся, то полученный ответ надо вписать в бланк ответов № 1, в окошко, соответствующее номеру задания; • если требуется соотнести объекты, обозначенные буквами А), Б), В) и значения, обозначенные цифрами 1), 2), 3), 4), то в бланк ответов №1, в окошко, соответствующее номеру задания, в табличку под каждой буквой напишите нужную цифру.

  Пособие содержит поурочные планы, составленные в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания образовательных программ по математике». Они предназначены для работы по стабильному учебнику: Алгебра. Учебник для 9-го класса средней школы. Пособие окажет существенную помощь учителям средних школ при подготовке к урокам математики в 9-ом классе.

 Велосипедист едет сначала 2 мин с горы, а затем 4 мин в гору. Этот же участок дороги в обратном направлении он проезжает за 9 мин. Во сколько раз скорость велосипедиста при движении в гору меньше, Чем скорость при движении с горы?