Учебник содержит материалы по русской литературе конца XVIII — XX веков. Подробно рассматривается творчество крупнейших писателей этого периода, приводятся анализы наиболее значительных произведений. Методический аппарат книги снабжен заданиями трех уровней сложности и представляет большие возможности для самостоятельной работы студентов. Учебник входит в учебно-методический комплект для образовательных учреждений среднего профессионального образования, включающий также практикум по литературе и книгу для преподавателя. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

  Книга состоит из двух разделов. Первый раздел - "Краткий словарь литературоведческих терминов" (3-е издание, доработанное, 2-е издание вышло в 1985 г.) - поможет ответить на вопросы, связанные с пониманием самых различных явлений художественной литературы (романтизм, реализм, критический реализм и т.д.). Второй раздел - "Самостоятельная подготовка к сочинению и устному ответу" - содержит конкретные советы для работы над сочинением, требования к нему, вопросы и задания для самопроверки, хроника русской литературы XVIII-XX веков. Книга полезна при подготовке к уроку, для факультативных занятий, для самостоятельной работы по литературе.

  Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет. являются вопросы о том. что представляет собой произведение художественной литературы, каковы его природа и значение, какие смыслы открываются в его существовании и какими могут быть адекватные его сути пути научного анализа, интерпретации, понимания. Основой ответов на эти вопросы является разрабатываемая автором теория литературного произведения как художественной целостности.

  Освещены теоретические основы, методология и опыт литературного редактирования. Рассмотрены приемы работы редактора над композицией, стилем, лексикой и синтаксисом произведения на конкретных примерах из литературы различных тематических разделов: от художественной до деловой. Даны рекомендации по выделению и оценке функциональносмысловых типов речи. Приведены упражнения по курсу «Литературное редактирование». Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлению подготовки «Книжное дело» и специальностям «Издательское дело и редактирование», «Журналистика», «Литературное творчество».

 Книга во многом по-новому излагает обстоятельства жизни и творчества великого русского просветителя, ученого и поэта Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765). Автор показывает гениального сына нашего отечества в неразрывной связи с предыдущей и последующей судьбой российской культуры и просвещения, его глубокую самобытность, всестороннюю блистательную одаренность.

 Сборник сочинений поможет выпускникам и абитуриентам повторить курс русской поэзии XVIII-XIX века, избежать фактических ошибок при изложении материала, подготовиться к написанию выпускного или вступительного сочинения.

 Сборник сочинений поможет выпускникам и абитуриентам повторить курс русской прозы XIX века, избежать фактических ошибок при изложении материала, подготовиться к написанию выпускного или вступительного сочинения.

 Биография Марины Цветаевой полна драматизма, как судьбы многих героев Серебряного века. И все же жизнь этой женщины-поэта не похожа на жизнь большинства ее современников. Борясь с труднейшей реальностью, преодолевая быт, Цветаева жила на высотах духа, открывая читателям просторы Бытия. Книга Виктории Швейцер - исследование, написанное на основе многолетней работы в архивах, встреч со знавшими Цветаеву людьми, серьезного и плодотворного анализа ее творчества. Автор повествует о своей героине с мудрой любовью понимания, приближая читателя к неповторимому миру этой высокой и одинокой души.

  «Мастер и Маргарита» — многоплановый, полифоничный роман Михаила Афанасьевича Булгакова, называемый иногда фантастическим. Роман представляет чередование двух развивающихся параллельно повествований. Действие первого происходит в Москве тридцатых годов XX века, второе является вольным вариантом изложения событий Евангелия, а именно — тех его частей, что касаются суда над Иисусом Христом и его казни. Помимо этого, «московское» повествование имеет несколько причудливо переплетающихся сюжетных линий. При жизни Булгаковым не был завершен, не был опубликован. В первой редакции имел варианты названий: "Черный маг", "Копыто инженера", "Жонглер с копытом", "Сын В(елиара?)", "Гастроль (Воланда?)".

 Учебник содержит материалы по русской литературе конца XVIII — XX веков. Подробно рассматривается творчество крупнейших писателей этого периода, приводятся анализы наиболее значительных произведений. Методический аппарат книги снабжен заданиями трех уровней сложности и представляет большие возможности для самостоятельной работы студентов. Учебник входит в учебно-методический комплект для образовательных учреждений среднего профессионального образования, включающий также практикум по литературе и книгу для преподавателя. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

  Биография известного советского поэта, творчество которого ознаменовало начало новой эпохи развития русской и мировой поэзии.

 Подарочное издание в стильно оформленном кожаном переплете с рельефным тиснением. Гоголь не просто писатель, пророк, несовершенный и гениальный. Гоголь больное, болезненное самосознание России. Гоголь кривое зеркало такой силы, что искажается не только изображение предмета, но и сам предмет. Но в этом зеркале отражается истина. Гоголь в одном лице явил России Демокрита, не умевшего сдержать смех при виде людей, и Геркалита, всегда плакавшего по тому же поводу. Но Гоголю достался божественный дар слова Гомера, и потому мы тоже можем смеяться и плакать вместе с ним, если сумеем подняться до этого смеха и этих слез. Текст печатается в редакции академика Н.С. Тихонравова по изданию А.Ф.Маркса 1893 года. Издание включает в себя произведения российских художников прошлых веков, портреты Н.В. Гоголя, иллюстрации из лучших российских и зарубежных изданий Мертвых душ, раннюю и позднейшую редакции второго тома, приложения: предисловия из первых изданий, молитвы о создании...

  Методическая разработка в помощь студентам выпускного курса, сдающим государственный экзамен по русской литературе; содержит вопросы к билетам, методические пояснения к каждому из них, обязательную учебную, научную, критическую литературу и списки художественных текстов.

 Славянская мифология всеобъемлюща — это не религия или эпос, это образ жизни. Она находит воплощение и в быту — будь то обряды, ритуалы, культы или земледельческий календарь. И по сей день древние верования продолжают жить в образах, символике, ритуалах и в самом языке. Славяне чтили богов жизни и смерти, плодородия, небесных светил, огня и войны. У них существовали свои предания о «счастливых землях», где обитали их предки. В значительной степени представление об особенностях мифологического сознания древних славян позволяет получить героический эпос.

 В русской литературе есть писатели, судьбой владеющие и судьбой владеемые. Михаил Булгаков - из числа вторых. Все его бытие было непрерывным, осмысленным, обреченным на поражение в жизни и на блистательную победу в литературе поединком с Судьбой. Что надо сделать с человеком, каким наградить его даром, через какие взлеты и падения, искушения, испытания и соблазны провести, как сплести жизненный сюжет, каких подарить ему друзей, врагов и удивительных женщин, чтобы он написал "Белую гвардию", "Собачье сердце", "Театральный роман", "Бег", "Кабалу святош", "Мастера и Маргариту"? Прозаик, доктор филологических наук, лауреат литературной премии Александра Солженицына, а также премий "Антибукер", "Большая книга" и др., автор жизнеописаний М.М.Пришвина, А.С.Грина и А.Н.Толстого, Алексей Варламов предлагает свою версию судьбы писателя, чьи книги на протяжении многих десятилетий вызывают восхищение, возмущение, яростные споры, любовь и сомнение, но мало кого оставляют равнодушным и имеют несомненный, устойчивый успех во всем мире.

 Максим Горький - одна из ключевых фигур литературного рубежа XIX-XX столетий и советской литературы, писатель, публицист и общественный деятель. Основоположник метода социалистического реализма. Первыми своими рассказами Горький, одержимый мечтой об "иных людях", ввел в русскую литературу образ полуреального, полувоображаемого благородного босяка, который уже к 1902 году мутировал в обитателя ночлежки. Пьеса "На дне", несомненно, одна из вершин горьковского творчества. Основная тема пьесы "На дне" - правда и ложь. В пьесе противопоставлены старец Лука со своими тихими и вечными истинами и громогласный резонер Сатин, который, согласно марксистской критике, олицетворяет собой пробуждение пролетарского сознания. Всю свою творческую биографию, подобно "лукавому Луке", сам Горький пытался "навеять человечеству сон золотой" - "мечту о социалистической революции как панацее от всех человеческих страданий" (В.Ходасевич). И даже собственные "Несвоевременные мысли", казалось, не отрезвили его. Кроме пьесы "На дне" в настоящее издание включена пьеса "Мещане", а также эссе В.Ходасевича "Горький".

  Исследование посвящено нарративным стратегиям в художественной литературе. Рассматриваются такие аспекты организации нарратива, как текст в тексте, система наблюдателей, виртуальный сюжет, процессуальность персонажа и другие. Особое внимание уделяется скрытым формам авторской рефлексии. Книга адресована специалистам в области нарратологии, творчества Ф. М. Достоевского, а также всем интересующимся проблемами нарратологии.

  Фраза из сказки Г. К. Андерсена «Новое платье короля». Два плута, выдав себя за ткачей, взялись соткать одному королю такую ткань, которую якобы может видеть лишь умный человек, достойный той должности, которую он занимает. Делая вид, что они усердно поработали, плуты вручили заказчику «ничто», пустоту вместо ткани. Однако король и все окружающие притворились, что видят прекрасную материю; ведь иначе вышло бы, что они глупы и не справляются со своими должностями. Король гулял нагишом, а все восхищались его одеждой. Наконец один мальчишка, который даже не подозревал, в чем тут дело, увидев короля, захохотал и закричал: «А король-то голый!» Именно после выхода этой сказки выражение «голый король» стало употребляться, когда вдруг обнаруживается, что достоинства человека оказались мнимыми, качества — показными, авторитет — незаслуженным.